Déroulement de l'atelier pédagogique

Atelier de présentation
Prise de contact avec les enfants ou adolescents par une présentation des animateurs et du déroulement de l’animation. Ensuite, présentation succinct des différents types d’handicaps abordés dans les ateliers et interpellation les enfants sur leur connaissance du handicap, par rapport à des personnes (parents, amis, entourage).

Atelier de mise en situation chaisard
En voiturette, les enfants s’essaient seuls et avec aide au maniement de la chaise (Ex : ouvrir la porte de la classe, se rendre aux toilettes, se laver les mains, se rendre au tableau,…). Nous réalisons une mini-étude "technique d’accessibilité" en mesurant la largeur des portes, la dimension des toilettes, la hauteur de l’interrupteur, le nombre de marches, …

Atelier de mise en situation de personne déficiente visuelle
Les enfants ont les yeux bandés et reçoivent une canne pour percevoir les obstacles. Les enfant doivent ensuite simuler différents gestes de la vie quotidienne (boire un verre d’eau, reconnaître des aliments, utiliser des pièces de monnaie,…) Au terme de l’atelier, chaque enfant reçoit l’alphabet braille.

Atelier de conte et d’histoire
Après des mises en situation pratique, nous faisons un intermède sur une perception par les mots du handicap. Nous demandons à 2 enfants de vivre l’histoire en situation de sourd et l’autre en situation d’aveugle.